L’école est un espace central de transmission des valeurs civiques, nationales, religieuses et sociales.
Ce que mesure ou observe cette fiche
L’école est un espace central de transmission des valeurs civiques, nationales, religieuses et sociales.
Pourquoi c’est important
Cet indicateur permet de lire une transformation de la société algérienne dans le temps. Il doit être interprété avec d’autres données plutôt qu’isolément.
Comment le lire
Observer l’évolution sur longue période, les ruptures, les différences entre générations, sexes, territoires ou groupes sociaux lorsque les données le permettent.
Mécanismes à examiner
Mettre en relation les changements démographiques, économiques, éducatifs, juridiques, culturels et politiques susceptibles d’expliquer l’évolution.
Lecture croisée
Relier cette fiche aux autres indicateurs PRISMA afin d’éviter les conclusions monocausales.
Limites et précautions
Documenter les définitions, la méthode, la périodicité, les changements de série et les limites de comparabilité. Pour les valeurs et la religion, distinguer identité, croyance, pratique et norme sociale.
Sources et données
Ajouter les séries de l’ONS, des administrations compétentes, des organismes internationaux ou des enquêtes académiques lorsque leur méthodologie est suffisamment documentée.